Faz tempo que nosso blog não é atualizado, estávamos envolvidos com o nosso novo espetáculo... Aproveitando para divulgar o que andarão falando de JOGOS NA HORA DA SESTA:

JOTA JUNIOR Muito feliz em ter ido vê o novo trabalho do grupo Ninho de Teatro, JOGOS NA HORA DA SESTA. Uma encenação necessária, seja pela escolha da dramaturgia, tão atual e tão pouco problematizada, seja pela oportunidade de fazer um teatro conscien

te no Cariri cearense, com escolhas estéticas, técnicas e discurso coerente com nossa contemporaneidade.

Parabéns meninos, me revi vendo o primeiro trabalho de vcs naquele mesmo teatro, há três anos atrás(quando cheguei aqui para morar) e ao sair do teatro vi um grupo vivo, com um trabalho digno, com artistas de verdade, sempre entregues!

Muito bom estar por perto desse emaranhado de talentos

ELVIS PINHEIRO - Foi um espetáculo marcante. Os atores provaram ter crescido no ofício e ampliado o seu poder de comunicação com o público nos mínimos detalhes do olhar. Olharam de modo certeiro: em especial Elizieldon, Kelliane Eskthyny e Edceu Barboza. Zi

zi Telecio foi de uma coragem vibrante, mas ainda vi a mulher que acho que não pecisava ver. será que essa doçura e essa liberdade no Amor são tão fortes na pessoa da Zizi que o olhar da atriz vai demorar ainda pra se esconder quando for necessário? De todo modo, o duplo do gênero do ator em conflito/casamento com o gênero dos personagens foi algo exercitado por todo o elenco: então, vimos a mulher de Rita Cidade e o homem de Edceu. Elizieldon em seu personagem provou que os burros, fracos e idiotas subservientes conseguem ser tão cruéis e omissos quanto os valentões de plantão encarnados pelo soldadinho sádico daquele parque nada inocente (de todos os personagens, o único que me pareceu menos criança e mais adulto, posto que sem nenhuma fragilidade aparente, era o de Rita). A narradora e a velha/mendiga/louca foram situações de desafio para a atriz: numa, ela era a voz que deveria explicar e esclarecer; na outra, era o corpo que deveria, em silêncio, confundir ou ampliar as possibilidades de interpretação. conseguiste, Alana. Parabéns, Joaquina Carlos pela excelente condução do debate pós-apresentação e ao Jânio Tavares que interpretou imageticamente um texto estrangeiro de uma época de ditadura - com várias sutilezas envolvidas na questão - para os dias de hoje, para as pessoas de agora. mais um espetáculo maduro do Grupo Ninho que pode e merece ser visto por mais pessoas. Obrigado, José Filho por ter me convidado/convencido para assistir.

I Curso de Extenção em Mídia e Comunicação LGBT

O Curso acontecerá em parceria com o Grupo Ninho de Teatro, que abrigará em sua sede nas tardes dos dias 07 a 12.

Curso: de 07 a 12 de Maio de 2012
Inscrições abertas até dia: 27 de abril de 2012
Email para envio de inscrição: alexandrenunes@cariri.ufc.br
(Nome, email, telefone, vínculo institucional e justificativa em até 5 linhas da sua participação)
Inscrições grátis com certificado pela UFC
25 vagas
Local: Espaço Casa Ninho / Crato - Ceará

Módulos:
UNIDADE I (4hs/a) – Movimento homossexual; movimento LGBT e as Políticas Queer.
UNIDADE II (4hs/a) – Orientação Sexual e/ou Identidades de Gênero: problematizando as denominações
UNIDADE III (4 hs/a) – Direitos Civis na mídia: o casamento gay, a família homoparental e as vivências não-heterossexuais nos meios de comunicação.
UNIDADE IV (4hs/a) – Pós-Identidades: o queer e o debate contemporâneo
UNIDADE V (6hs/a) – Mídia e LGBTs: a ética do jornalismo e a visibilidade da diferença.

Interpretação:

Treinamento do ator na relação direta com a cena, seja por meio de improvisação, seja por meio de um texto pré-estabelecido. Assim, estudando e treinando os elementos corporais e expressivos do ator e desenvolvendo técnicas de prontidão, flexibilidade, reflexo e o tônus. Relacionar o Ator e o Espaço a ser trabalhado, desenvolvendo afinidades e construção de cenas interativas.

A oficina possui as seguintes diretrizes:
Estado Cênico
Espaço, Ator e Cena
Contracenação, visão periférica
Interpretação, Atuação e Representação
Emoção e Técnica

Objetivos:
- Transmitir conhecimentos de interpretação;
- Desenvolver através de aulas práticas e exercícios a habilidade de interpretar;
- Criação Espontânea que conduzem à cena;
- Percepção espacial e construção de cenas;
- Estudo do Espaço e o Teatro;

Pré requisito:
-Leitura do texto TODA NUDEZ SERÁ CASTIGADA de Nelson Rodrigues;
-Selecionar uma musica que se relacione com o texto;
-Roupas de trabalho cor preta.

VOZ

OBJETIVO GERAL:

Oferecer aos participantes noções básicas dos processos de formação da voz humana bem como os de sua manutenção na perspectiva de uma ação vocal saudável e consciente, além de orientar tecnicamente profissionais e amadores que fazem uso da voz em palcos diversos em contato com o público, não só em relação a imprescindível técnica, mas a interpretação e o uso inteligente da voz no manuseio com textos falados e cantados.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Como a voz é produzida
Mecanismo da respiração
Exercícios de articulação
Exercícios de ressonância
Postura corporal
Relaxamento
Vocalizes
Auto-análise da voz (Critérios técnicos e emocionais)
Qualidade da voz (Avaliação da voz falada e cantada)
Classificação vocal
Registros vocais
Higiene vocal
Equalização e volume da voz
Musicalidade
Corpo e espaço
Preparação vocal (Ensaios e apresentações)

OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

1. Promover a vivência teórico-prática dos processos que envolvem a ação vocal através das técnicas de relaxamento, respiração e vocalização.
2. Investigar e analisar as particularidades das estruturas de vocalização na manutenção de uma voz saudável.
3. Potencializar a voz à partir da confluência de vários temas viabilizados e relacionados a técnica vocal com exercícios e dicas em geral.

METODOLOGIA:

Workshop – Vivências teórico-práticas com enfoque nas propostas de exercícos dirigidos para relaxamento, respiração e vocalização além de outros aspectos pertinentes a técnica vocal.

EXERCÍCIOS:

Tipos e modos de respiração (Inspiração e expiração)
Respiração diafragmática
Respiração mista
Respiração clavicular (Superior ou elevada)

Objetivo: Desenvolvimento da capacidade respiratória, alem do fortalecimento da musculatura diafragmática abdominal e principalmente o controle da respiração.

Exercícios ligados, destacados e mistos
Avaliação: Teste da capacidade respiratória
Exercícios de articulação e interpretação

Exercícios de articulação e interpretação:

Objetivo: Ampliar a produção do som à partir de textos musicados e falados a fim de que os movimentos articulares se tornem mais acentuados, claros e objetivos e consequentemente mais significativos.:

Repetição de palavras com o mesmo ponto de articulação
Repetição de frases faladas com pontos de articulação mistos.
Repetição de palavras e frases com trava língua
Avaliação: A prática na execução dos exercícios

Exercícios de ressonância:

Objetivo: Emitir sons procurando sentir a vibração sonora nas regiões específicas da ressonância

Emissão de fonemas nasais e orais
Emissão de vogais com tons graves e fechados
Boca chiusa mais vogal
Avaliação: Execução disciplinada dos exercícios propostos.

Postura Corporal:

Objetivo: Potencializar o som produzido influenciado pela adoção de posturas adequadas e corretas.

Exercícios com a base superior e inferior do pé.
Exercícios de flexibilidade com as pernas equilibrando ao peso do corpo.
Exercícios diafragmaticos
Exercícios de expansão equilíbrio, relaxamento e contração das costas e tórax.
Exercícios de descontração, flexibilidade e mobilidade dos ombros, braços e mãos.
Exercícios de equilíbrio e foco preciso.
Exercícios de alternância e movimentação com os quadris.
Exercícios de apoio nas posições sentado, em pé com e sem inclinações.
Avaliação: Disposição e disciplina

Exercícios de relaxamento:

Objetivo: Conscientizar de que o corpo e a mente precisam de preparo e técnica para a realização de qualquer atividade física que exige concentração e gasto energético.

Exercícios de respiração e bocejo.
Exercícios de alongamento
Exercícios de flexibilidade
Exercícios de concentração, atenção e prontidão
Exercícios de rotação
Avaliação: Participação e interesse

Exercícios com vocalizes:
Objetivo: Desenvolver possibilidades técnicas de habilidade vocal através da execução de palavras ou frases cantadas e faladas de fácil assimilação, capacitando o interprete a cantar e falar naturalmente em toda a extensão vocal. (habilidade processual)

Exercicios de afinação
Repetição de notas seqüenciadas explorando intervalos, acordes e melodias.

Exercícios de aquecimento:
Repetição de sons agudos, graves e intensos

Exercícios de articulação:
Pronuncia de palavras distintas explorando frases com fonemas que exigem intenso movimento articulatório para serem empreendidas.

Exercícios de extensão vocal:
Execução da escala geral da voz humana, alcance de tons graves e agudos e das passagens suaves entre a ressonância de cabeça e peito.

Exercícios de elasticidade:
Emissão de vocalizes com frases que apresentam movimentos ascendentes e descendentes, com saltos, agilidade, rapidez e precisão rítmica.

Exercícios de percepção:
Repetição de sons ordenados e desordenados

Exercícios de projeção
Projetar a voz associada a orientação do som conduzindo-os a vários pontos imaginários com intensidades mais forte ou mais fraca.

Exercícios de ressonância
Explorar de forma intensa as regiões de ressonância no corpo, emitindo sons graves, agudos e médios em toda a extensão vocal.

Exercícios de ritmo:
Repetição de sucessão de sons fortes e fracos de maior ou menor duração combinados e marcados utilizando frases e canções.

Avaliação: A emissão dos sons de acordo com os exercícios executados de acordo com o trabalho individual de cada interprete.


Auto-Análise da voz

Objetivo: Analisar a voz partindo de critérios técnicos, racionais (cognitivo) e emocional considerando a respiração, o timbre e a dinâmica durante a execução

Exercícios à capela com e sem a utilização de microfones.
Exercícios no palco e fora do palco
Exercicios de equilíbrio, prontidão e postura
Exercícios de interpretação vocal de acordo com as possibilidades técnicas e controle emocional com repertório de livre escolha.
Avaliação: Disposição e interesse.

Qualidade da voz:

Objetivo: Variar através do uso técnico a qualidade da voz de acordo com o controle auditivo e sensorial das ressonâncias.

Exercícios de alcance da voz
Exercicios vocais com deslocamento da sensação vibratória;
Exercicios de fonação ao longo da escala, explorando os registros graves, médios e agudos.
Exercicios de timbres explorando a personalidade da voz e a capacidade da s cavidades de ressonância dos harmônicos que acompanham os sons que são determinados pelas dimensões da pregas vocais.
Exercícios de vibrato como recurso apenas para os que possuem essa modulação na voz.
Avaliação: Execução dos sons

Avaliação da voz: (Classificação da vocal)

Análise das características normais da voz observando os seguintes pontos:
Características normais da voz
Tipo e modo de cada voz
Capacidade respiratória
Extensão vocal, tessitura e registro médio.
Afinação

Objetivo: Dividir as vozes segundo suas características de timbre e extensão vocal levando em consideração a maturidade da voz dos interpretes.

Registros vocais:

Objetivo: Interpretar sons segundo dois movimentos: Pesado (voz de peito) e leve ( voz de cabeça)

Exercícios com registros misturando graves, subgraves, médios e superagudos
Exercícios basais utilizando somente notas de tessitura mais grave
Exercícios modais misturando sons de cabeça e peito
Exercícios elevados utilizando falsete
Exercícios de passagem de uma região para outra
Avaliação: Participação, interesse e disposição.

Higiene vocal (Patologias da laringe)

Objetivo: Prevenir sobre doenças e vícios relacionados ao aparelho fonador.

Exposição de várias dicas e fatores que favorecerão o bom uso e cuidado da voz.
Avaliação: Sistematização, discussão e debate.

Prática de canto:

Objetivo: Preparação técnica e emocional de canções de acordo com os elementos essenciais da música
A melodia
O ritmo
A tonalidade
O timbre
A tessitura
A harmonia

Exercícios de musicalidade, vocalização e aquecimento vocal.

Experimentação com músicas de livre escolha.

Postura, espaço pessoal, parcial, sonoro e global relacionados aos cuidados essenciais para uma boa apresentação.

Dicas de preparação e ensaio.

Avaliação geral: Apresentações individuais ou em grupo cantada ou falada com ou sem a utilização de equipamentos sonoros ou Instrumentalização.


BIBLIOGRAFIA:
· Higiene Vocal - Cuidado com a voz ( Mara Behlau e Paulo Pontes0
· Técnica Vocal (Helena Wohl)
· A Técnica da Voz ( Claire Dinville)
· Por todo canto (Diana Goulard e Malu Cooper0
· Aprenda Cantar (Lili Lehmann)
· Uma Expressão – Princípios básicos de técnica vocal (Mônica Marsola e Tutti Baê)
· Cinco lições Práticas de canto (James C. McKinney)
· Dicas para o canto popular (Clara Sandroni)
· Guia Teórico pratico de canto popular (Marta Carvalho)

Corpo e Emoção

"O corpo, nosso material de trabalho, matéria prima transformada em arte, temos de conhecê-lo, temos de proporcionar um mergulho no interior de si, um autoconhecimentto de suas partes e potencialidades interiores e exteriores, a aceitação de sua periferia e de sua essência como tal, para que assim, a arte possa ser instaurada por meio do relacionar/dialogar com o outro e, com ele a emoção . Cada população tem uma maneira própria de expressão, tem um comportamento social e uma identidade. Seja essa população sua família, seu bairro, sua cidade, seu estado ou seu país, ou seja, cada população constitui uma cultura diferente com meios próprios de agir e de emorcionar-se"

Tomaz de Aquino

Corpo

Inicia amanhã dia 23 de Fevereiro, às 18hs, o curso de Formação Teatral da CASA NINHO, o Primeiro módulo será o de Corpo; com o professor, ator e diretor teatral, Tomaz de Aquino.

O CORPO DO ATOR E SUAS POTENCIALIDADES


A oficina pretende trazer ao participante uma noção sobre o corpo do ator em cena iniciando pela conscientização corporal com enfoque na propriocepção, passando pelo treinamento pré-expressivo, treinamento energético e as ações físicas, o texto corporal do ator.

Por meio de jogos teatrais e dramáticos, pretende-se proporcionar ao participante um maior conhecimento do seu corpo, o corpo expressivo e suas energias potenciais, e assim refletir também sobre o processo de formação do ator, com ênfase na ação física como elemento estruturante da cena.

Objetivos
- Refletir sobre o uso do corpo na comunicação do ator.
- Discutir a noção de corpo, seus movimentos e suas posturas.
- Utilizar brincadeiras e jogos teatrais como princípio metodológico.
- Perceber a capacidade proprioceptiva do corpo e sua elaboração postural.
- Promover o treinamento energético e técnico do ator e o resgate de suas energias potenciais.
- Desenvolver habilidades com o corpo como: a capacidade de percepção, precisão e atenção;
- Estimular o contato e a sensibilidade.
- Identificar o estado de presença.

Metodologia
A oficina tem como base metodológica a utilização de jogos teatrais e dramáticos, leituras de textos e discussões sobre os processos vivenciados. As fontes têm base nos trabalhos de autores e artistas tais como: Stanislavski, Etienne Decroux, Jacques Lecoq, Eugênio Barba, Grotowsky, Luís Louis, Silvana Abreu e grupo LUME.


Materiais para o primeiro dia de aula:
- 1 bastão (1 cabo de vassoura)
- 2 mini-bastões (1 cabo de vassoura partido ao meio, aproximadamente 3 palmos cada mini-bastão)
- 1 bolinha de tênis (ou alguma bola similar: bola de malabares, de frescobol etc)
- 3 objetos/coisas, ex: pena, cordão, açúcar, café, orégano, pena, isqueiro, caixa de fósforo, água gelada, gelo, garrafa com café quente etc.
- Roupa apropriada para fazer aula de corpo, de preferência neutra, sem estampa e propaganda.


TOMAZ DE AQUINO – Professor do curso de Licenciatura em Teatro do IFCE, Diretor, produtor e ator. Formado pelo Curso de Arte Dramática da UFC e pelo Curso de Artes Cênicas do IFCE. Estudou com artistas e pesquisadores tais como Corine Soum (Inglaterra), Los Corderos (Espanha), Valentin Tuplyakov (Rússia), Maurice Durozier (França), Idit Herman (Israel), Pablo Assumpção (CE), Luís Louis (SP), Leela Alaniz (França), Silvana Abreu (SP), Jesser de Souza (SP) e Cacá Carvalho (SP). Atualmente, participa do grupo Poéticas do Corpo - de pesquisa e experimentação do corpo em teatro e dança, com registro no CNPQ, sob a orientação da professora doutora Mônica Braga Marçal, e dirige o Teatro MiMO, grupo que tem como foco de pesquisa cênica o corpo nas linhas da mímica, do palhaço e da performance. É autor das pesquisas: “O silêncio e as possibilidades da comunicação através do corpo na cena teatral”, “Dança contemporânea x teatro físico: uma interseção”, “O silêncio na mímica e no teatro físico” e “A mímica na formação do ator”.

Horários e Datas do Curso de Formação Teatral

Curso de Formação Teatral - Datas/Horário


CORPO / TOMAZ AQUINO
23/02 qui de 18h as 22h
24/02 sex de 18h as 22h
25/02 sab de 15h as 21h
26/02 dom de 15h as 21h

VOZ / ÂNGELA MOURA
O5 / 03 seg de 18h as 22h
06 / 03 ter de 18h as 22h
07 / 03 qua de 18h as 22h
08 / 03 qui de 18h as 22h
09 / 03 sex de 18h as 22h


INTERPRETAÇÃO / SILVERO PEREIRA
20 / 03 ter de 18h as 22h
21 / 03 qua de 18h as 22h
22 / 03 qui de 18h 22h
23 / 03 sex de 18h as 22h
24 / 03 sab de 18h as22h


DRAMATURGIA / DIÓGENES MACIEL
13/03 ter de 18h as 22h
14/03 qua de 18h as 22h
15/03 qui de 18h as 22h
16/03 sex de 18h as 22h
17/03 sab de 18h as 22h


DIREÇÃO / MÁRCIO MARCIANO
11/04 qua de 18h as 22h
12/04 qui de 18h as 22h
13/04 sex de 18h as 22h
14/04 sab de 18h as 22h
15/04 dom de 18h as 22h


ILUMINAÇÃO-CENOGRAFIA / RONALDO COSTA
24/04 ter de 18h as 22h
25/04 qua de 18h as 22h
26/04 qui de 18h as 22h
27/04 sex de 18h as 22h
28/04 sáb de 18h as 22h


MAQUIAGEM-FIGURINO / JOMAR CARRAMANHOS
08/05 ter de 18h as 22h
09/05 qua de 18h as 22h
10/05 qui de 18h as 22h
11/05 sex de18h as 22h
12/05 sáb de 18 h as 22h